La Formación Profesional Integral – FPI, es el eje fundamental de la misionalidad del SENA, que oferta en todos sus centros de formación programas de Educación para el Trabajo y el Desarrollo Humano (operario, auxiliar, técnico y profundización técnica) así como Educación Superior (Tecnologías y especializaciones tecnológicas), basados en los postulados pedagógicos de la Unidad Técnica (Acuerdo 0012 de 1985) y el Estatuto de la Formación Profesional Integral (Acuerdo 0008 de 1997) en el cual se reconoce una premisa fundamental:
La calidad de la formación profesional es inherente a un proceso planeado, permanente y sistemático para entender, proveer y asegurar la oferta de formación dirigida a los diferentes sectores económicos y niveles tecnológicos que en ellos conviven. (p.3)
En el Centro de Servicios de Salud del SENA, Regional Antioquia, la subdirectora Nora Luz Salazar Marulanda tiene prioridades muy diferentes a las establecidas en el Plan de Acción Institucional, como la apertura de fichas sin el lleno de los requisitos establecidos para la convocatoria, selección y matricula de aspirantes, tal como lo ha hecho con las fichas del programa de salud pública en los municipios del suroeste antioqueño (2469967-2469943-2469941-2469969-2469923-2469968), las cuales se están formado bajo un modelo pedagógico NO Validado, para satisfacer las necesidades de su proyecto “Transformación Digital en Salud” el cual ha sido su bandera en los últimos cuatro años y del cual no se ha tenido un solo producto tangible, este proyecto no tiene un documento que permita conocer su propósito o relación con la FPI, solo es un artificio que sustenta en un discurso muy elaborado, pero que al final carece de rigor técnico y metodológico.
